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  • 2018年深圳美高梅手机在线娱乐招聘考试面试技巧:初中语文《苏州园林》说课稿

    2018-12-22 14:45 深圳美高梅手机在线娱乐招聘考试网 来源:深圳美高梅手机在线娱乐考试网

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      大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。

      下面我将与各位分享一下我对课文《苏州园林》的教学设想。

      一、说教材

      《苏州园林》是人教版八年级上册第十三课,是一篇说明文,这篇文章介绍苏州园林的建筑特色,文章按照由总到分的逻辑顺序展开,先总体介绍了苏州园林图画美的特点,然后具体展开分别说明,通过本篇文章的学习学生可以了解苏州园林的特点,并且开阔视野,体验园林背后所体现的独特文化内涵。

      二、说学情

      对于说明文体的学习,八年级的学生在本单元前两课才刚刚开始接触,还没有接触到全部的说明方法、说明顺序以及事理说明文或事物说明文等分类,但对说明文体阅读应掌握的重点内容应该有所知,如:明确说明对象;所说明的事物有什么特点;运用了哪些说明方法、说明顺序;说明语言有什么特点等等。

      三、说教学目标

      根据教材以及学生的特点,我制定了一下三个维度的教学目标:

      【知识与能力】

      掌握本节课的生字词和作者情况,正确把握文章的结构,了解文章语言的多样性。

      【过程与方法】

      学生通过反复诵读、合作交流这一过程,能够理清文章结构,提高文本理解能力。

      【情感态度与价值观】

      了解苏州园林的建筑特点,领略苏州园林的建筑美,学生能够激发起对我国园林文化的喜爱和欣赏。

      四、说教学重难点

      基于以上的分析我确定的教学重难点是:把握文章结构、品味语言的多样性。

      五、说教学方法

      只有传授给学生有效的鉴赏方法,学生才会举一反三,逐步提高阅读和鉴赏能力。所以本节课我将采用以下教学方法来完成课堂教学任务。

      谈话法、多媒体辅助教学法、反复诵读法、小组合作探究法。

      那么接下来我将着重介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

      六、说教学过程

      (一)创设情境,导入新课

      我会利用多媒体展示苏州园林的图片,然后用激情的语言介绍苏州园林,它素有“园林之城”,享有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”之美誉,誉为“咫尺之内再造乾坤”,是中华园林文化的翘楚和骄傲,是中国园林的杰出代表。苏州园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值,以写意山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵,是东方文明的造园艺术典范。这样的导入不仅能够激发学生的兴趣更能带来心灵上的震撼。

      (二)通读全文,整体感知

      首先,我会让学生结合课前预习,谈谈对叶圣陶的理解

      其次,我会在让学生五分钟的时间内朗读课文,理清文章的结构

      这样的安排有利于学生初步把握文本内容,为下面深入文本做好铺垫。

      (三)细读课文,深入研读

      深入研读,意在通过文中的细节来反映整篇文章,并且能够引导学生把握文章的主旨内容。我会通过以下四个问题来逐步引导学生:

      1.文章第一自然段写了什么内容?如何理解“标本”这个词在文章中的含义?

      2.阅读文章第二段,主用三个字概括本段围绕什么来写的?又是如何来展开。

      3.同桌之间交流讨论,文章第三到九自然段分别写了什么内容?与第二段有什么关系?

      4.三到九自然段的顺序可以调换吗?为什么?

      通过这四个问题可以逐步引导学生明确文章的说明顺序,把握文章内在的逻辑思路,感受说明文的严谨性。

      这样的环节学生能够由浅入深把握文章内容,理解关键字的含义,通过以上环节我达成了我的三维目标,突出了重点突破了难点。

      (四)小组讨论,拓展延伸

      播放苏州园林相关视频,让学生谈谈自己的感受,并这样的安排利于学生发散思维,拓展视野,进一步加强学生的苏州园林的了解。

      (五)回顾全文,小结作业

      首先,师生共同总结本节课的内容,其次布置作业:做一名小导游,介绍一下最近去过的一个景点;写300字左右的说明文。这样既有利于学生巩固课堂知识,又有利于学生发挥个性,选择自己擅长的形式,从而激发起他们对写作的兴趣。

      七、说板书设计

      

    初中语文《苏州园林》说课稿

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    (编辑:赵崇杰)

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